- \n
- Dica importante:<\/strong> A habilidade de descartar alternativas incorretas com base no texto \u00e9 crucial para responder corretamente.<\/li>\n<\/ul>\n
Exemplo de Quest\u00e3o de Interpreta\u00e7\u00e3o de Texto Liter\u00e1rio<\/h3>\n
(ENEM 2020) Quest\u00e3o 45<\/strong><\/p>\n
Viajo Curitiba das confer\u00eancias positivistas, elas <\/em>
\ns\u00e3o onze em Curitiba, h\u00e1 treze no mundo inteiro; do <\/em>
\ntocador de realejo que n\u00e3o roda a manivela desde que <\/em>
\no macaquinho morreu; dos bravos soldados do fogo que <\/em>
\npassam chispando no carro vermelho atr\u00e1s do inc\u00eandio <\/em>
\nque ningu\u00e9m n\u00e3o viu, esta Curitiba e a do cachorro-quente <\/em>
\ncom chope duplo no Buraco do Tatu eu viajo.<\/em>
\nCuritiba, aquela do Burro Brabo, um cidad\u00e3o <\/em>
\nmisterioso morreu nos bra\u00e7os da Rosicler, quem foi? <\/em>
\nquem n\u00e3o foi? foi o reizinho do Si\u00e3o; da Ponte Preta da <\/em>
\nesta\u00e7\u00e3o, a \u00fanica ponte da cidade, sem rio por baixo, esta <\/em>
\nCuritiba viajo.<\/em>
\nCuritiba sem pinheiro ou c\u00e9u azul, pelo que vosmec\u00ea <\/em>
\n\u00e9 \u2014 prov\u00edncia, c\u00e1rcere, lar \u2014, esta Curitiba, e n\u00e3o a outra <\/em>
\npara ingl\u00eas ver, com amor eu viajo, viajo, viajo.<\/em><\/p>\nTREVISAN, D. Em busca de Curitiba perdida. Rio de Janeiro: Record, 1992.<\/em><\/p><\/blockquote>\n
A tematiza\u00e7\u00e3o de Curitiba \u00e9 frequente na obra de Dalton
\nTrevisan. No fragmento, a rela\u00e7\u00e3o do narrador com o
\nespa\u00e7o urbano \u00e9 caracterizada por um olhar:<\/p>\n(A)<\/strong> destitu\u00eddo de afetividade, que ironiza os costumes e
\nas tradi\u00e7\u00f5es da sociedade curitibana.
\n(B)<\/strong> marcado pela negatividade, que busca desconstruir
\nperspectivas habituais de representa\u00e7\u00e3o da cidade.
\n(C)<\/strong> carregado de melancolia, que constata a falta
\nde identidade cultural diante dos impactos da
\nurbaniza\u00e7\u00e3o.
\n(D)<\/strong> embevecido pela simplicidade do cen\u00e1rio, indiferente
\n\u00e0 descri\u00e7\u00e3o de elementos de reconhecido valor
\nhist\u00f3rico.
\n(E)<\/strong> distanciado dos elementos narrados, que recorre
\nao ponto de vista do viajante como express\u00e3o de
\nestranhamento<\/p>\nResposta correta: LETRA B.\u00a0<\/strong>Dalton vai tecendo um olhar negativo em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 curitiba, como no trecho “Curitiba sem pinheiro ou c\u00e9u azul”, que \u00e9, ao mesmo tempo, c\u00e1rcere e lar (ent\u00e3o h\u00e1 ainda amor em sua fala), que tem ponte sem rio, artistas que n\u00e3o tocam etc. Ou seja, ele desconstr\u00f3i vis\u00f5es estereotipadas e manchadas de positivismo exacerbado da capital do Paran\u00e1.<\/p>\n
2 – Estilos de \u00c9poca<\/h2>\n
Entre os estilos de \u00e9poca, o Modernismo Brasileiro<\/strong> \u00e9 o que \u00e9 mais cobrado, especialmente as produ\u00e7\u00f5es das tr\u00eas gera\u00e7\u00f5es modernistas (com destaque para a terceira).<\/p>\n
As tr\u00eas gera\u00e7\u00f5es modernistas t\u00eam caracter\u00edsticas distintas que devem ser estudadas: a primeira gera\u00e7\u00e3o \u00e9 marcada pelo nacionalismo e a ruptura com a tradi\u00e7\u00e3o; a segunda gera\u00e7\u00e3o, pela influ\u00eancia do realismo\/naturalismo e simbolismo; e a terceira gera\u00e7\u00e3o, pelo passadismo, retorno ao passado e inova\u00e7\u00f5es lingu\u00edsticas.<\/p>\n
A literatura contempor\u00e2nea<\/strong> tamb\u00e9m aparece com destaque, seguida por romantismo<\/strong>, pr<\/strong>\u00e9-modernismo<\/strong>, realismo<\/strong> e concretismo<\/strong>.<\/p>\n
Outros estilos, como arcadismo, simbolismo, naturalismo, quinhentismo, parnasianismo, classicismo, barroco e a gera\u00e7\u00e3o de 1945, tamb\u00e9m s\u00e3o abordados, embora com menor frequ\u00eancia.<\/p>\n
O que estudar de Literatura Contempor\u00e2nea?<\/h3>\n
A literatura contempor\u00e2nea \u00e9 uma das est\u00e9ticas mais amplas e incidentes no Enem, abrangendo produ\u00e7\u00f5es desde a d\u00e9cada de 60 at\u00e9 os dias atuais.<\/p>\n
As caracter\u00edsticas desse per\u00edodo incluem ecletismo, prosa com teor hist\u00f3rico, social e urbano, poesia com teor \u00edntimo, visual<\/a> e marginal<\/a>, tem\u00e1tica cotidiana e regionalista, experimentalismo formal, t\u00e9cnicas inovadoras, formas reduzidas e econ\u00f4micas, intertextualidade<\/a> e metalinguagem.<\/p>\n
Autores como Jos\u00e9 Paulo Paes, Lygia Fagundes Telles,<\/a> Rubem Braga, Ferreira Gullar, Luis Fernando Verissimo, Itamar Vieira J\u00fanior, Rubem Fonseca, Nelson Rodrigues, Carolina Maria de Jesus<\/a>, Hilda Hilst e Paulo Leminski<\/a> s\u00e3o frequentemente mencionados.<\/p>\n
Exemplo de Quest\u00e3o (Modernismo Brasileiro)<\/h3>\n
(ENEM 2020) QUEST\u00c3O 40<\/strong><\/p>\n
\u2014 O senhor pensa que eu tenho alguma f\u00e1brica de <\/em>
\ndinheiro? (O diretor diz essas coisas a ele, mas olha <\/em>
\npara todos como quem quer dar uma explica\u00e7\u00e3o a todos. <\/em>
\nTodas as caras sorriem.) Quando seu filho esteve doente, <\/em>
\neu o ajudei como pude. N\u00e3o me pe\u00e7a mais nada. N\u00e3o me <\/em>
\nencarregue de pagar as suas contas: j\u00e1 tenho as minhas, <\/em>
\ne \u00e9 o que me basta… (Risos.)<\/em>
\nO diretor tem o rosto escanhoado, a camisa limpa. A <\/em>
\npalavra possui um tom educado, de pessoa que convive <\/em>
\ncom gente inteligente, causeuse. O rosto do Dr. Rist <\/em>
\nresplandece, vermelho e glabro. Um que outro tem os <\/em>
\nolhos no ch\u00e3o, a atitude discreta.<\/em>
\nNaziazeno espera que ele lhe d\u00ea as costas, v\u00e1 reatar <\/em>
\na palestra interrompida, aquelas observa\u00e7\u00f5es sobre a <\/em>
\nquest\u00e3o social, comunismo e integralismo.<\/em><\/p>\nMACHADO, D. Os ratos. S\u00e3o Paulo: C\u00edrculo do Livro, s\/d.<\/p><\/blockquote>\n
A fic\u00e7\u00e3o modernista explorou tipos humanos em situa\u00e7\u00e3o
\nde conflito social. No fragmento do romancista ga\u00facho,
\nesse conflito revela a:<\/p>\n(A)<\/strong> sujei\u00e7\u00e3o moral amplificada pela pobreza.
\n(B)<\/strong> crise econ\u00f4mica em expans\u00e3o nas cidades.
\n(C)<\/strong> falta de di\u00e1logo entre patr\u00f5es e empregados.
\n(D)<\/strong> perspic\u00e1cia marcada pela forma\u00e7\u00e3o intelectual.
\n(E)<\/strong> tens\u00e3o pol\u00edtica gerada pelas ideologias vigentes.<\/p>\nResposta correta: LETRA A.\u00a0<\/strong>H\u00e1 uma sujei\u00e7\u00e3o moral (ou seja, uma depend\u00eancia moral) do Naziazeno aumentada por sua pobreza, sujeitando-se moralmente ao seu patr\u00e3o e sendo alvo de recusa.<\/p>\n
3 – Figuras de Linguagem<\/h2>\n
As figuras de linguagem s\u00e3o outro tema recorrente.<\/p>\n
A identifica\u00e7\u00e3o de met\u00e1foras<\/strong>, paradoxos,<\/strong> ant\u00edteses<\/strong> e sinestesias<\/strong> \u00e9 frequentemente exigida, ent\u00e3o \u00e9 importante ter esses assuntos na ponta da l\u00edngua.<\/p>\n
A met\u00e1fora, bastante usada na poesia e na literatura como um todo,\u00a0\u00e9 a figura de linguagem mais cobrada, sendo fundamental para a interpreta\u00e7\u00e3o de muitos textos liter\u00e1rios presentes na prova. Ela \u00e9 uma figura de linguagem que faz uma compara\u00e7\u00e3o entre duas coisas diferentes, sem usar palavras como “como” ou “parece”. Em vez de dizer que algo \u00e9 “como” outra coisa, a met\u00e1fora afirma que algo \u00e9 outra coisa para destacar suas semelhan\u00e7as.<\/p>\n
Por exemplo, dizer que algu\u00e9m “\u00e9 um le\u00e3o”. N\u00e3o significa que ela \u00e9 realmente um le\u00e3o, mas que essa pessoa t\u00eam caracter\u00edsticas associadas aos le\u00f5es, como for\u00e7a e coragem.<\/p>\n
Exemplo de Quest\u00e3o<\/h3>\n
(ENEM 2020) QUEST\u00c3O 30<\/strong><\/p>\n
![\"ENEM](\"https:\/\/literaturaonline.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/ENEM-2020-METAFORA.png\")
<\/p>\nEssa campanha de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o ass\u00e9dio
\nsofrido pelas mulheres nas ruas constr\u00f3i-se pela
\ncombina\u00e7\u00e3o da linguagem verbal e n\u00e3o verbal. A imagem
\nda mulher com o nariz e a boca cobertos por um len\u00e7o \u00e9
\na representa\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal do(a):<\/p>\n(A)<\/strong> sil\u00eancio imposto \u00e0s mulheres, que n\u00e3o podem
\ndenunciar o ass\u00e9dio sofrido.
\n(B)<\/strong> met\u00e1fora de que as mulheres precisam defender-se
\ndo ass\u00e9dio masculino.
\n(C)<\/strong> constrangimento pelo qual passam as mulheres e
\nsua tentativa de esconderem-se.
\n(D)<\/strong> necessidade que as mulheres t\u00eam de passarem
\ndespercebidas para evitar o ass\u00e9dio.
\n(E)<\/strong> incapacidade de as mulheres protegerem-se da
\nagress\u00e3o verbal dos assediadores<\/p>\nResposta correta: LETRA B.\u00a0<\/strong>O uso da met\u00e1fora \u00e9 claro, com a rua sendo comparada a um campo de batalha de quest\u00f5es de g\u00eanero.<\/p>\n
4 – Artes, M\u00fasica e Poemas<\/h2>\n
As quest\u00f5es relacionadas \u00e0s artes visuais, especialmente a arte contempor\u00e2nea, e \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o de m\u00fasicas e poemas s\u00e3o tamb\u00e9m bastante comuns no Enem. Como letras dos Racionais MC em quest\u00f5es relacionadas a viol\u00eancia policial, preconceito ou mazelas da vida na periferia.<\/p>\n
Para se dar bem nessas quest\u00f5es, \u00e9 importante ter conhecimento das manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas ao longo do tempo e desenvolver habilidades de interpreta\u00e7\u00e3o textual.<\/p>\n
Exemplo de Quest\u00e3o<\/h3>\n
(ENEM 2020) QUEST\u00c3O 27<\/strong><\/p>\n
Caminhando contra o vento,<\/em>
\nSem len\u00e7o e sem documento<\/em>
\nNo sol de quase dezembro<\/em>
\nEu vou<\/em>
\nO sol se reparte em crimes<\/em>
\nEspa\u00e7onaves, guerrilhas<\/em>
\nEm cardinales bonitas<\/em>
\nEu vou<\/em>
\nEm caras de presidentes<\/em>
\nEm grandes beijos de amor<\/em>
\nEm dentes, pernas, bandeiras<\/em>
\nBombas e Brigitte Bardot<\/em>
\nO sol nas bancas de revista<\/em>
\nMe enche de alegria e pregui\u00e7a<\/em>
\nQuem l\u00ea tanta not\u00edcia<\/em>
\nEu vou<\/em>
\nVELOSO, C. Alegria, alegria. In: Caetano Veloso.
\nS\u00e3o Paulo: Phillips, 1967 (fragmento).<\/p><\/blockquote>\n\u00c9 comum coexistirem sequ\u00eancias tipol\u00f3gicas em um
\nmesmo g\u00eanero textual. Nesse fragmento, os tipos textuais
\nque se destacam na organiza\u00e7\u00e3o tem\u00e1tica s\u00e3o:<\/p>\n(A)<\/strong> descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha
\ncada lugar por onde passa, argumentando contra a
\nviol\u00eancia urbana.
\n(B)<\/strong> dissertativo e argumentativo, pois o enunciador
\napresenta seu ponto de vista sobre as not\u00edcias
\nrelativas \u00e0 cidade.
\n(C)<\/strong> expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de
\nseus estados f\u00edsicos e psicol\u00f3gicos e interage com a
\nmulher amada.
\n(D)<\/strong> narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre
\nsuas andan\u00e7as pelas ruas da cidade ao mesmo
\ntempo que a descreve.
\n(E)<\/strong> narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina
\no interlocutor como andar pelas ruas da cidade
\ncontando sobre sua pr\u00f3pria experi\u00eancia<\/p>\nResposta correta: LETRA D.\u00a0<\/strong>H\u00e1 uma narra\u00e7\u00e3o e uma descri\u00e7\u00e3o do que ele est\u00e1 vendo conforme anda pela cidade. Em nenhum momento ele argumenta, disserta nem instrui. Apenas narra e descreve.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
As quest\u00f5es de Literatura no ENEM exigem dos candidatos compreens\u00e3o dos textos liter\u00e1rios, estilos de \u00e9poca, figuras de linguagem e g\u00eaneros.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2874,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,4],"tags":[],"class_list":["post-2872","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curiosidades","category-entendendo-a-literatura"],"yoast_head":"\n
Os assuntos de Literatura que mais caem no ENEM (com exemplos)<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"As quest\u00f5es de Literatura no ENEM exigem dos candidatos compreens\u00e3o dos textos liter\u00e1rios, estilos de \u00e9poca, figuras de linguagem e g\u00eaneros.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/literaturaonline.com.br\/blog\/assuntos-de-literatura-que-mais-caem-no-enem\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Os assuntos de Literatura que mais caem no ENEM (com exemplos)\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"As quest\u00f5es de Literatura no ENEM exigem dos candidatos compreens\u00e3o dos textos liter\u00e1rios, estilos de \u00e9poca, figuras de linguagem e g\u00eaneros.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" 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